Prácticas de laboratorio

COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA : Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos. PROPÓSITO : Resalta la importancia de la morfología del encéfalo de un AVE para realizar un análisis comparativo entre este animal y el ser humano. Imagen obtenida de  sistema-nervisoso-vertebrados-260x92.jpg (260×92) (culturacientifica.com)  el día 01 de abril de 2024 a las 14:30 INTRODUCCIÓN: El sistema nervioso permite que el organismo reaccione a los constantes cambios del medio interno y externo. Al mismo tiempo controla e integra las distintas actividades del cuerpo, como la circulación y la respiración. A efectos descriptivos, el sistema nervioso de divide: De forma estructural en el sistema nervioso central (SNC) y en el sistema nervioso periférico (SNP). De manera funcional en el  sistema nervioso somático  (SNS) y en el  sistema nervioso...

Competencia: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Propósito: Comprobar si la enzima catalasa contenida en los peroxisomas de diversos órganos, sirve para degradar al peróxido de hidrógeno. Imagen obtenida de  stock-vector-detailed-cross-sectional-view-of-peroxisome-structure-of-peroxisome-peroxysome-is-are-1954706191.jpg (1500×1198) (shutterstock.com)  el día 01 de mayo de 2024 a las 11:51 INTRODUCCIÓN . Las enzimas son proteínas con acción catalizadora, es decir que generalmente aceleran las reacciones químicas. Las enzimas actúan sobre los sustratos o sustancias en forma específica, es decir, cada enzima está especializada en una función en particular, por ejemplo, la Amilasa que está en la saliva degrada el almidón, la Lactasa del jugo intestinal que degrada a los carbohidratos, la Peptidasa que degrada proteínas, la Lipasa del jugo pancr...

Competencia: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Propósito: Reconocer los cromosomas humanos, elaborar un ideograma a partir de una fotografía y saber determinar las anomalías cromosómicas más frecuentes. La célula con la que vamos a trabajar se ha obtenido a partir de un cultivo de sangre periférica, después se hizo un tratamiento con tripsina y posteriormente tinción con Giemsa para obtener un bandeo G. La microfotografía así obtenida pertenece a una persona que no tiene ninguna anomalía cromosómica. La dotación cromosómica normal de la especie humana es de 44 más los cromosomas sexuales; XX para las mujeres y de 46, XY para los varones. En el cariotipo humano los cromosomas se ordenan de mayor a menor. Hay cromosomas grandes, medianos y pequeños. Al ordenar los cromosomas se constituyen 7 grupos atendiendo no sólo al tamaño sino también a la forma de la...

  COMPETENCIA: Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.  PROPÓSITO: Compara las características físicas de dos tipos de tejidos humanos para la observación de las estructuras.   INTRODUCCIÓN Las células en el cuerpo humano están organizadas en cuatro tejidos básicos, aunque algunos autores consideran al tejido hematopoyético como en quinto tejido aparte. Tejido epitelial. Sus células están especializadas en cubrir y proteger a otras células. Tejido conjuntivo. Su función es unir a otros tejidos entre sí; aquí se incluye el tejido adiposo, fibroso, cartilaginoso, óseo y hematopoyético (tejido que forman elementos sanguíneos). Tejido nervioso. Está formado por células que tienen como función conducir impulsos electroquímicos (neuronas) Tejido muscular. Está formado por células especializadas en contraerse y relajarse debido a la característica de ésta...